三岁左右的孩子，孩子试图用自己的语言表达自己所认识的世界，然而因为语言表达的匮乏，孩子往往无法完全表达自己的想法。
孩子说的“很明白”父母却听不懂，理解上的压力就出现了。
三岁之后，孩子开始上幼儿园接触陌生人。沟通交际上的变化，会让一部分孩子对陌生环境产生反抗情绪：人际交往的压力出现了。
随着孩子的成长，学习压力、情感压力、情绪压力都会对孩子的成长产生一定的影响。
面对压力，我们需要有两种不同的对待：
1. 有些压力是必要的，能转化为孩子成长的动力。
面对挫折和挑战时，孩子的自信心、能力将会孩子挑战压力、解决问题的根本动力。面的这些压力，我们需要帮助孩子“度过难关”强化孩子的自信心和勇气。
比如，孩子学习上总是吃力，理解不到位。面对这些学习压力，锻炼孩子的逻辑思维，并帮助孩子解决当前的问题，透过成长获得动力。
2. 有些压力是危险的，需要警惕。
压力过大就会产生危险的压力，就像吹气球一样，合适的压力可以提升气球的张力，如果压力超过极限，气球就会爆炸，压力就失去了意义。
当然，还有一些压力是危险的，比如：暴力、家庭纷争、情感不和所带来的认知压力，这些因素会让孩子产生思维混乱，对于情感关系、行为方式产生错误的理解和偏差。
当然，孩子所面临的压力，我们要关注的当然是孩子的反应。通过孩子的情绪状态、心理状态，把控压力的力度，才能更好的促进孩子的成长。
跟孩子多沟通，多理解孩子，多站在他的角度考虑问题，也可以跟他一起成长。
