英语中的主谓宾定状补是语法结构中的五个要素，其中主语+谓语+宾语是最基本的三要素，定语和状语是修饰语，它们能够进一步描述主语或谓语，使得句子的语义更加丰富，表达更加准确。补语则用于补充和充实宾语或主语的信息。
主语是句子中的主体，动词是用来描述主语的行为或状态，宾语是动作的承受者，定语和状语则用于修饰主语或谓语，_
1. 主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情
例如： Bob (主) plays (谓) basketball (宾).
2. 定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了
例如：That humorous (定) boy (主) makes (谓) Lily (宾) laugh (补) at the meeting(状).
Tips: 有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。
01、主语
定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。
特点：1. 经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2. 一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
例句：Jane likes to learn English. 简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)
02 、谓语
定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。
特点：1. 有且只有动词能够充当谓语；2. 一般表示主语“做什么”。
Tips: be动词 (am/ is/ are/ was/ were/ be/ been) 一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound, look, smell, taste, feel, become, seem, keep, turn, appear, grow, get, stay等。
例句：He gives me a book. 他给了我一本书。(give是句子的谓语)
03、宾语
定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。
特点：1. 经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2. 一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
例句：Jason is riding a bike. 杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)
04、定语
定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。
特点：1. 经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2. 一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。
例句：
1. She is a pretty girl.
她是一个漂亮的女孩。(a pretty是句子的定语)
2. The pen on the table is mine.
桌子上的笔是我的。(on the table是句子的定语)
3. The book that you borrowed from me is Tom s.
你问我借的书是汤姆的。(that you borrowed from me是句子的定语)
05 、状语
定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。
特点：1. 经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2. 在中文意思上有“地”字连接。
例句：
1. Often, I walk around the lake after dinner.
我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的after dinner是时间状语。)
2. I open the door with the key.
我用钥匙打开门。(介词短语with the key作状语)
3. I quickly finished my lunch.
我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)
06、宾语补足语
定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。
特点：1. 经常由动词、形容词、副词充当；2. 在中文意思上有“得”字连接。
例句：
1. He makes me laugh.
他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)
2. We call them mooncakes.
我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)
3. We keep the classroom clean.
我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)
07 、表语
定义：对主语的说明。
特点：1. 位于系动词之后；2. 说明主语的身份、特征、属性及状态；3. 一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。
例句：
1. I feel much better today.
我今天感觉好多了。(better是句子的表语)
2. This is what he said.
这就是他所说的话。(what he said是句子的表语)
