二者的组织形式有些不同，具体表现如下：
1. 课程内容安排：直线式教学通常是按照教材或课程大纲的顺序来安排，依次讲授每个知识点，知识的深度和广度逐渐增加；而螺旋式教学则是在基础知识点的基础上交替推进，不断反复强化，循序渐进地扩大知识面。
2. 学习效果：直线式教学适用于需要学生了解和掌握门类比较少、内容比较固定的专业。通过循序渐进地逐个讲解知识点，加强对知识点的了解和记忆。而螺旋式教学则更适用于需要学生了解和掌握门类较多、内容比较复杂的专业。通过不断反复强化重点知识点，梳理知识之间的关系，增强学生对知识点的理解和应用能力。
3. 教学节奏：直线式教学的进度相对稳定，按计划实施教学程序，每个知识点的掌握时间比较固定，不太可能因为某个问题而导致整体课程被打乱；而螺旋式教学则强调由浅入深、由易到难的方式，进度会根据学生的实际情况进行适当的调整。
4. 老师和学生的角色：在直线式教学中，老师主要起到知识讲解、传授的作用，而学生则是接受知识的主体。在螺旋式教学中，则更加注重学生的自主性和思维能力，鼓励他们积极参与学习过程，自行发现问题、提出问题、解决问题，学生和老师的角色越来越趋于平等。
总之，直线式教学注重知识的组织和累积，适合门类比较少、内容比较固定的专业；而螺旋式教学注重知识点之间的联系、发散、应用，适合门类较多、内容比较复杂的专业。
