首先,它是一种科学的研究活动,因而具有与其他研究活动共同的特征。即组织性与自觉性,继承性与创新性,探索性与长期性。
其次,教育研究除了具有一般研究活动的特点外,还有其自身的特点,即复杂性和难控性,广泛性和反思性,长期性和时代性。