其实宝宝才一岁还很小，他什么都不懂。你没有必要这么早就去教育他。当然孩子也要该吵吵该。哄哄。让他从小不要惯出坏毛病，坏脾气。让他从小就知道不是发脾气或一直哭就可以解决问题就可以达到目的。其余的都不用教,或者你给他买一些开发智力的玩具，让他从小可以练习动手能力和动脑能力。这样就足够了，他这么小不调皮不捣蛋，不干危险的事情就已经了不得了。或者遇见事情遇见人，你可以给他讲这是什么，这干什么哒什么你可以和他讲，他虽然不可以和你沟通，但是他会慢慢地去听，去理解你说的到底是什么？父母是孩子的镜子，做好自己让他看着你做的事情，不要教他坏毛病就行了，如果你觉得不够，等到孩子再大一些可以给他报早教班或者是两三岁的时候给他上蒙氏幼儿园都是不错的选择。
如何教育的前提是知道在哪些方面入手教育？爸爸妈妈要知道1岁前的宝宝发育标准是什么？
我总结了几点：
1.运动方面：宝宝从6个月开始能坐一会儿，7个月会爬，9个月会站，10个月会迈步，11~12个月会独站。早期运动是婴儿认知发展的基础，成人要按婴儿运动发育规律，通过练习促进婴儿运动能力的发展。
2.认知方面：
对手的认知，学会用手握东西，用两个手指捏，会拿起放下。成人要有针对性的训练宝宝反复做动作，按照指令做正确，例如：放下这个动作，宝宝可能会拿着不放手，所以要试着让宝宝放下，并放到指定位置。
从7月份开始，随着宝宝的活动范围扩大，宝宝开始不断的探索，好奇心也越来越强。宝宝会对新事物产生兴趣，也会对新事物很快失去兴趣，此时在保证安全的情况下，鼓励宝宝摸玩扔东西，满足他（她）的好奇心和探索欲，培养婴儿的初步思维活动。
婴儿会在9月份开始有自我认知行为，可以认出镜子中的自己。这时可以对孩子进行初步思维训练。比如拿一个玩具，放在离孩子较远的地方，让他尝试自己拿到。可以多了解“障碍训练法”
3.语言方面：9~10个月是学语言的萌芽阶段，孩子在这个阶段最善于模仿，此时也是最好的语言训练的好时机。此时教的语言最好是能看得见的实物，说时要用手指着实物，让宝宝能把语言和实物产生联系。
4.情绪和能力的培养：
学会分享：现在家庭一般都是一个孩子，几个家长围着一个孩子转，各种要求都要满足，孩子也会认为这个应该的，如不注意纠正，以后孩子就会认为有什么东西都要先给他。一旦养成习惯以后就会很难矫正。此时要教会孩子分享，如吃苹果，让孩子给爷爷、奶奶吃。
交友：婴儿和同伴交往可以更快提高其社交技能，促进认知能力的发展。家长应创造条件让宝宝多见其他孩子。
禁止做不该做的事：1岁左右的孩子经常以又哭又闹的方式逼迫家长“就范”，孩子一哭家长就满足任何要求，孩子就会认为只要我哭，就可以得到想要的，那以后就很难纠正。所以这个阶段要坚决拒绝不合理的要求，不能一味迁就。
