一、别急着贴标签
有部分家长在孩子学习上出现问题时，上来就劈头盖脸说“你就是学习态度有问题”，干脆利落给孩子贴上标签，完全不顾孩子是怎么样的一种感受，在孩子听到你的批评后，他不仅不会改正错误、端正态度，反而觉得找到了合适的理由。
在他的心里，他会认为：自己明明有努力过却也是学不好，那就继续让父母觉得自己的学习态度有问题吧，比较态度不端正的另一层意思是只要我什么时候态度端正了就可以学好，这总比父母说无能好。
为什么生活中还有一部分不爱学习的孩子呢?肯定是我们的教育手法出现了问题。孩子在学校中表现不好，家长是否有反思是孩子遇到了什么问题，他有可能努力过，但是效果没有那么好。而家长们一味觉得态度决定一切，认为很多问题都是简单的，孩子就是因为态度不端正，不好好学，所以才学不会。
孩子的学习上遇到了问题，作为家长一定要保持冷静，不要被孩子贴标签，更不要说是孩子态度的问题，敢于肯定孩子的努力，帮孩子找到合适的方法，这样才能有效帮助孩子进步。
二、接纳孩子的情绪
很大部分孩子都相信自己努力的话学习肯定也好，可是努力了一段时间却没有效果，这个时候心情肯定非常差，而作为父母这时再去批评他，只会让事情更复杂，孩子情绪更低落。很多孩子不能很好处理自己的情绪，并且长时间处在负面情绪中，导致学习问题更糟糕。
这个时候家长要先接纳孩子的情绪，用他们听着舒心的语言安慰，可以说“你数学没有考好，你难受，这个妈妈可以理解，因为妈妈也有考不好的时候，当时也很难过，让妈妈抱抱你。”
孩子希望父母关注他，知道他的情绪，当父母没有认同他、理解他的时候，他的情绪会升级，做出很多让父母生气的举动。所以，在遇到问题时，观察孩子的情绪，用心去体会孩子的感受，要温和的语言陈述出来，给孩子鼓励和支持。
三、表扬努力肯定进步
心理学家赫洛克在实验中得出表扬的效果要明显优于批评。这个就说明了家长多关注孩子，孩子有进步了及时进行反馈，让孩子知道自己的学习结果，在反馈的内容上，表扬的成分应该多于批评。
孩子出现学习问题时，家长很难看到孩子的优点，但是也需要有这个意识，平时对孩子上心些，多观察孩子，孩子有丁点儿的进步都应该说出来让他知道。这样有利于激发孩子的学习热气，明确学习目标，清楚自己的付出有所收获。
四、找到原因制定解决方案
出现了问题就应该找原因，有个别孩子做不好、总出错，这肯定是有原因的。在学习“元角分”时，孩子很难区别出来，理解不到位，这个大部分原因是孩子元角分的纸币、硬币都没见过，所以这种问题肯定就不能怪孩子了。遇到问题，家长一定要用成人的角度帮孩子找到根本原因。
同孩子一起分析问题，找到根本原因，和孩子达成共识，就可以针对问题一起讨论解决方案了。在这个过程中家长还需要注意找原因时不要指责，让孩子参与制定方案。
五、明确学习目的
作为家长都极度地想让孩子明白学习是他自己的事，工作才是爸妈的事，但是都没有办法，那么怎么做才能让孩子认可学习是他自己的事呢？
这个时候就不要跟孩子讲太多大道理，他是不懂的，你可以尝试从学习习惯入手，让孩子有自主学习的意识。例如,孩子上一年级了，那么老师每天布置的作业就是他自己的任务，需要他自己完成，而且得为自己的作业质量负责。
家长们对于辅导孩子学习这件事不能投入太多，也不能不管不问，要明确孩子和自己都是独立的个体，我们都得对自己的生命负责。
六、无条件的爱孩子
“无条件”地爱孩子说的是不能用“爱不爱”来威胁孩子，有些家长会对孩子说：你乖乖的妈妈就会喜欢你。家长在说这句话的时候可能没有意识孩子会觉得他表现不好，就得不到妈妈的爱了。
