带着自己画的KT猫作品，一年级女生走向人工智能AI画师，“姐姐，它能照着我画的，也画一幅吗？”在设计中心，电脑屏幕后，美术学院志愿者把小朋友的“猫”拍成照片输入系统，让AI自主操控“打印机”，垂直地“拿”起一支实体的黑色马克笔，开始设计路径“临摹”了……
从与人工智能机器联手作画填色，到音画关联、视听互动实现AI作曲，这个双休日“六一”儿童节之际，华东师范大学为智能教育周向社会公众大开校门，沪上1600余家庭带娃入校，共4000多亲子线上预约、线下体验了AI深度参与的“五育”。这个特别的久违的校园开放日，也是今年7月世界人工智能大会的智能教育专题论坛先导活动。
【与AI一起画画】
“它画的好像不像我画的！”童言无忌，AI执笔画的画其实不是“扫描仪”和“复印机”，也不是小朋友想象的那样机械化。原来，人工智能系统有自己的创作思路，它发现原作中的“KT猫”有点毛茸茸，于是选择了“笔点”的方式，一点、一点地点画。
而且，它作画的先后顺序也完全不是人类的逻辑，比如“HELLO KITTY”的字样，并非从左到右一次写成，而是且画且写，分次完成，非常随意。不论过程怎样，最终机器用一支笔画成的黑白KT猫，被合作小伙伴高兴地拿去涂色了。
事实上，当前人机合作的美术创作已经被不少画家接受。解放日报·上观新闻记者在现场就发现，除了当场由AI快速完成的各种动漫形象的单笔“素描”，还有一些由AI与画家共同完成的国画风格卷轴。比如一幅工笔描摹的《双雀图》，画面的动物角色、背景要素、透视构图等先由画家设置，而AI负责高效地完成草图勾勒，再经画家不断修正，一个个“大样”出图，最好的那幅才被画家用作上色渲染。
在校内此次人机协作智能美育活动中，多达8台智能机器人在画卷上“奋笔疾书”绘制《上海·开天辟地》连环画、中国工笔画以及西方艺术家毕加索的作品。围观的小观众们目不转睛地观摩机器人作画的方式和过程，再各自选取中意的作品，用画笔在画卷上进行填色等二次艺术创作。专家介绍，这样的人工智能绘画项目体现了电脑协同、模拟输出、再次创新等智能化特征。
【与AI一起作曲】
事实上，画面感与音乐感，也可以相互转化。“妈妈，我做的音乐是不是很好听？”在设计学院，小观众正在向家长展示一幅她刚刚创作好的“音乐画”作品。随着孩子小手指在电脑屏上的点击选择，可供多选的不同绘画元素，以特有的方式被排列组合在一起，根据各个画面表达的某种意蕴，自动生成了一段优美动听的音乐。
“儿童音乐画”这个让孩子们兴致高涨的新奇体验游戏背后，是华东师大“幸福之花”先导基金项目支持的学科交叉融合前沿研究成果。这种音乐画结合了音乐与绘画的共通艺术要素，以情感为纽带，按同构原理加以联通，利用智能技术手段和自由艺术探究活动，促进儿童的审美感知和审美创造。
设计学院副教授陈金明告诉记者，“音乐画教育不只给予单一的艺术技能传授，而是通过多感官结合的体验教育，帮助儿童形成审美心理结构，学习把握世界的方式。”据悉，目前学院学生团队已经开发出20余种相关教学互动APP，以及线下教学教具，后续还将进一步深化有关内容。
【与AI一起运动】
“音体美”缺一不可，与此同时，户外大操场也成了智能运动会场地。裁判老师请中小学生佩戴心率带和运动手环，将心率等数据投屏LED大屏，通过观测心率的变化曲线即时监测运动强度和练习密度，科学有效评估孩子的运动水平和身体素质。
跳房子、斗鸡、跳皮筋、扔沙包、老鹰捉小鸡……这些“暴露年龄”的传统老游戏十分火爆。项目负责人、体育与健康学院教授汪晓赞介绍，这不单是传承中华优秀传统体育文化，让幼儿体会亲代儿时的运动游戏；同时，更是通过研究发现了这些传统游戏对于低龄孩子发展基本运动技能乃至身体素养，有着无法替代的价值。
“我们现在已经开发了一些小程序，可以让同学们在家完成体育老师布置的家庭作业，也可以足不出户参与线上运动会。”汪晓赞说，老师在后台就可以轻松获得孩子们在家里体育运动的行为表现，也为今后上海市儿童青少年体育政策的制定和实施提供数据支撑。
解放日报·上观新闻记者了解到，华东师范大学正与普陀区联手打造环大学智能教育科创聚集带，“政产学研用”一体化全面服务国家和上海市智能教育重大战略需求。华东师大副校长孙真荣表示，当前智能教育正处在从“单项技术融入”向“更为综合全面深度融合”的发展过程中，高校将把握这个重要发展窗口期，最终实现教育形态和育人模式变革。
栏目主编：徐瑞哲 文字编辑：徐瑞哲 题图来源：华东师大
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