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3岁孩子特别抗拒写字怎么引导(老人过早教孩子写字怎么办)

3岁孩子特别抗拒写字怎么引导(老人过早教孩子写字怎么办)

更新时间:2022-12-07 02:35:01

3岁孩子特别抗拒写字怎么引导,老人过早教孩子写字怎么办

  • 1. 老人过早教孩子写字怎么办,3岁孩子特别抗拒写字怎么引导
  • 2. 怎么教孩子写字,3-6岁幼儿写字入门
  • 3. 怎么教孩子写字的方法,幼儿刚学写字怎么教
  • 4. 孩子刚开始写字怎么教,孩子写字慢的十大对策
  • 5. 刚开始怎么教孩子写字,怎么正确的教孩子写字
  • 1.老人过早教孩子写字怎么办,3岁孩子特别抗拒写字怎么引导

    1、影响孩子的肌肉发育,六岁以前的孩子,手部肌肉群不是很发达,如果让孩子过早就拿笔写字,除了会造成握笔姿势错误外,更重要的是孩子的手容易酸痛,久而久之,会造成肌肉伤害,留下手指变形等后遗症。

    2、影响孩子的体格发育,从生理上讲,孩子写字应该做到坐姿端正。如果孩子写字时的坐姿不正确,就会影响孩子正常的体格发育,造成驼背,近视等现象。

    3、造成倒笔字、连笔字等现象,汉字的书写,讲究一定的书写规则。如果孩子在不懂写字规则的情况下写字,只是依葫芦画瓢,将字描出来而已,久而久之,孩子势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯,从而影响今后的学习。

    4、造成学习障碍,如果孩子在没有兴趣的情况下,家长过早让孩子写字,容易使孩子失去写字的兴趣和信心,导致厌学,造成学习障碍。

    2.怎么教孩子写字,3-6岁幼儿写字入门

    1、首先握笔姿势要正确,右手大拇指压住笔杆,比食指稍微靠后一点,中指垫在笔杆的后方,主要靠手指关节发力,笔杆倾斜60度左右,注意压笔时力度不宜过大;

    2、写字时要保持正确的坐姿,我们经常会发现小孩喜欢趴着写字,眼睛距离桌面特别近,这样很容易伤眼睛,所以孩子写字时一定要让他们做到抬头,保持身体正直;

    3、孩子刚开始练字握笔非常吃力,就像刚开始学习使用筷子吃饭一样,这时家长不但要做到手把手教孩子写字,还需要身先士卒,给孩子多演示如何握笔,孩子模仿能力比较强,可以帮助孩子快速掌握写字方法;

    4、每天让孩子重复性的练习制定的字,从简单到复杂,不可提起笔漫无目的的胡乱写,这样不利于孩子掌握写字技巧,当练习一段时间孩子发现没有长进时,他们也会失去耐心。

    3.怎么教孩子写字的方法,幼儿刚学写字怎么教

    1、持笔姿势一定要正确,大拇指和食指捏住笔的前端(长短适中,以眼睛能看见笔尖为宜),以中指的第一关节和第二关节连接处抵住笔杆,无名指和小指并列顶住中指,手掌中空,感觉其中像握了个鸡蛋,手掌外侧自然摆放于纸面,书写时手腕灵活带动手指。身体端正,除了手部,其它部位应当放松。为什么这么罗嗦持笔的姿势,因为写字的姿势非常重要,不良的姿势不仅会影响书写速度,字体美观,而且容易疲劳,特别是会造成头歪,肩斜,脊柱弯曲以及近视、斜视。孩子一旦养成了持笔运笔习惯,是很难纠正的。切不可大意。

    2、应从简到难,先任其涂鸦,再从画线条,画圆圈、填色等入手,在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母。

    3、不可操之过急,孩子毕竟是孩子,爱玩是其天性,越小的孩子,其专注能力越低,所以应当把枯燥的写字加以变化,以玩的形式吸引孩子投身其中。

    4、孩子写字不可过早,应该在4岁以后。不可过量,时间太久,容易疲劳,而且容易产生厌学情绪,反而适得其反。

    4.孩子刚开始写字怎么教,孩子写字慢的十大对策

    1、教小孩子写字前的准备。

    在写字之前,无论是老师还是家长都要全面了解孩子把握书写知识和其书写的状况,以便合理的教。也要了解掌握小孩子在写字前的准备工作情况。

    2、讲解需要耐心,要抓住要点,用精炼的语言把有关的知识讲解清楚,不要一味的发泄讲解,毕竟还是小孩子。要抱着孩子没听懂说明我们讲解还不清楚的观念来教。

    3、运用书写知识去指导练习,要先行示范,这很关键,使孩子把知识转化为视觉形象,这对指导孩子的训练有极其重要的作用。在示范的同时还要适当重复新讲的知识,边讲边示范,使孩子清楚的领会知识,练习时才能心中有数,达到最佳效果。

    4、当孩子练习时,我们要观察他们的练习情况,找出他们多次出现的问题,再加以指导。

    5、等孩子有所进步时,我们应适时总结书写情况,要简明扼要,不要说得太多。重点说说孩子常犯的毛病,分析其原因,讲清纠正的方法。

    6、选出写得好的字,分析好在什么地方。这样既巩固了前面所讲的内容,同时又鼓励了孩子,增强了自信心。

    5.刚开始怎么教孩子写字,怎么正确的教孩子写字

    1、教孩子正确的握笔姿势和坐姿,为写字打好良好的基础;

    2、写字要按照笔画来写,不要急躁,一笔一划,可以写得不漂亮,但是要尽量工整清晰,让老师看得清楚;

    3、当孩子写出一个漂亮的字体时,要赞美和鼓励孩子,要给孩子批改字体,及时发现孩子写字的问题,这样便于及时更正。

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