学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用,如同耕耘而不播种。