这句完整的句子是: “这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”
这个句子使用了拟人的修辞手法。
拟人句的修辞手法作用是:
可以强调对“花孩子们”的喜爱之情,增强语言的表现力、美感, 可以使语言句子更加生动、形象。
把“花孩子们”想象成人来叙述或描写,使“花孩子们”具有人一样的言行、神态、思想和感情,就是用写人的词句去写,给予“花孩子们”“人格化”。
这句完整的句子是: “这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”
这个句子使用了拟人的修辞手法。
拟人句的修辞手法作用是:
可以强调对“花孩子们”的喜爱之情,增强语言的表现力、美感, 可以使语言句子更加生动、形象。
把“花孩子们”想象成人来叙述或描写,使“花孩子们”具有人一样的言行、神态、思想和感情,就是用写人的词句去写,给予“花孩子们”“人格化”。