1．今天学校有发生什么好事吗？
这个问题不仅能够判断孩子对事情、事物等等的是非辨别能力，如果孩子说出了一些值得称作为“好事”的事情，父母不妨试着在这个话题往深度去探索，去探究，培养孩子正确的是非观，增强孩子对其的认识。
2、有没有什么是需要我帮忙的吗？
有一些孩子遇到事情会藏着捏着掖着，遇事会慌，企图自己解决，但是有一些事情是孩子这个年龄层不能解决的，所以父母可以每天问自己的孩子一句：有需要我帮忙的吗？不仅能够体现父母对孩子的爱和关心，并且能够让他知道，遇事不用怕，但也不能惹事，父母永远在他身边。
3、今天有收获什么吗？
收获朋友、收获知识、收获表扬等等，这些都是孩子在一天的生活中可能会接触到的，倘若父母能够亲切地问一句：今天有收获什么吗？
孩子坦言相告，若是收获知识，再与父母诉说一遍，相当于孩子又重温了一遍；若是收获到朋友，能够让孩子诉说每一天的喜悦，培养良好的交际能力。若是收获表扬，重诉说一遍，父母来一句鼓励和表扬，或许能使孩子自信心更上一层楼呢？
4、今天有什么好的表现？
这样的问题，能够潜移默化地激励着孩子，推着他不断地往前移，成为他努力道路上一盏明灯。若是孩子表现平平，父母不妨引导和鼓励孩子每天定制一个小目标，朝着这个方向去努力，每天不要求进步很大，一点点的来，以后就能实现这个目标，能够激励孩子进行往前。
5、你跟小朋友玩了什么好玩的游戏？
如果孩子能够很愉快的分享了自己玩的游戏，那么家长也可以和孩子再玩一玩这个游戏，这样能够更加促进和培养和孩子的感情。
第一天上小学，家长可以问孩子关于他们的新学校、老师和同学的情况。可以问孩子是否喜欢新学校，是否有新朋友，是否有趣的课程。还可以询问孩子对新环境的感受，是否有任何困惑或担忧。通过这些问题，家长可以了解孩子的适应情况，给予他们支持和鼓励。同时，也可以让孩子感到自己的感受和意见被重视，促进与家长的沟通和互动。
