(1)罗特的控制点理论(早早口诀：控制内外)。
(2)海 德的归因理论(早早口诀：二因二原则)。
(3)维纳的归因理论(三维归因)
维纳(Weiner)提出自己的归因理论，说明归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。
(4)凯利的归因理论(早早口诀：三面三性一原则)
凯利(Kelly)借鉴了海 德的共变原则，提出了自己的三维归因理论。
(5)琼斯和戴维斯的对应推论理论
琼斯(Jones)和戴维斯(Davis)提出的对应推论理论,试图解释在什么条件下人们可以把事件归因于他人的内在特质,即人格、态度、心情等。
。
(6)阿伯拉姆森的归因风格理论
阿伯拉姆森(Abramson)提出抑郁型和乐观型两种归因风格,并将它们同日常生活联系起来。前者把消极的事情归因于内部的、稳定的和整体的因素,把积极的事情归因于外部的、不稳定的和局部的因素,所以他们经常从消极的方面去解释生活和理解他人,而乐观型归因风格者正好相反。
1、关键是培养学生学习的兴趣，学生有了兴趣，何愁教不好？他们自己也会学了.2、掌握 有效 的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力，课堂上要让学生大胆说出自己的.4归因 理论 归因 是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作出的解释和评价.在学习和工作当中，人人都会体验到成功与失败，同时人们还会去寻找成功与失。
