作为一名未来幼儿教师如何看待学前儿童的身体发展规律（教师如何解决幼儿心理问题）

教育要遵循儿童身心发展的顺序性.儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的,教育中要做到不“凌节而施”,教育就应当遵循儿童发展之自然。

人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此，教育工作要做到循序渐进。

儿童的身体发展是有规律的，《3至6岁儿童发展指南》中提供了一些建议，但是每个人的发展过程都是不一样的，要注重个体差异性。