幼儿园教师应该具备的专业能力包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展 。这些能力可以帮助幼儿教师更好地完成工作，提高教学效果。
观察能力：观察能力是幼儿教育的基本功，脱离了观察能力，幼师就没有指导的依据。观察能力不仅需要培养，更需要通过不断的实践去打磨。
作品分析能力：作品分析能力是幼师了解幼儿发展的重要途径，通过培养手机幼儿作品的习惯，可以制定进一步的教育策略，并且可以通过这样的专业技能去更好关注幼儿的发展和变化。
谈话能力：谈话能力是引导幼儿的主要途径，是幼师和孩子沟通交流的方式。
课程设计能力：课程设计能力是幼师的重要专业技能之一，课程的编写和设计需要结合多方面的因素，这就需要幼师有广博的知识和深厚的专业素养。
活动组织能力：活动组织能力是幼师必须具备的一种能力，幼儿园的活动丰富多彩，有课程活动、区域活动、游戏活动、户外活动等等，无论是什么活动，幼师都需要精心组织，确保孩子的安全。
教育实践能力：教育实践能力是幼师将理论知识转化为实际行动的重要过程，通过实践，幼师可以更好地理解理论知识，提高自己的教育水平。
除了以上专业能力，幼师还需要具备班级管理能力、人际沟通能力、个人学习与提高能力等多种能力。
