儿童对周围世界的认识经历了一个由什么（儿童想象的萌芽是在哪个阶段）

儿童的认识经历可以分为不同的阶段。在出生后的早期阶段，他们的认识主要通过感官体验，如听觉、视觉、触觉等。

随着年龄的增长，儿童开始通过语言和符号的学习，逐渐了解周围的人和事物的名称、特征和功能。

在此基础上，他们开始进行分类和比较，建立自己的认知框架和理解。

在认知发展的不同阶段，儿童的思维方式、行为和情感也会相应地发生变化。

总体而言，儿童的认知经历是一个由感官体验到符号学习，再到分类比较和理解建构的过程。

儿童对周围世界的认识 经历了一个由陌生到熟悉的过程 ，然后又由熟悉再到陌生，