
分解法就是将一个数分成两个数的和,也就是从这个数里减掉一个数后还剩多少,实质上就是一道减法运算。所以个人觉得,解答这类题目有两种方法,一是将题目转化为减法运算,让孩子写出算式,并算出结果。
二是借助实物帮孩子加强对这类题目的感官认识
一年级学生还没有接触公约数知识。因此,要养成观察的习惯,末尾是偶数的,用2除,末尾是奇数的用3除,末尾是0的用5除,直到除净无法分解为止。

分解法就是将一个数分成两个数的和,也就是从这个数里减掉一个数后还剩多少,实质上就是一道减法运算。所以个人觉得,解答这类题目有两种方法,一是将题目转化为减法运算,让孩子写出算式,并算出结果。
二是借助实物帮孩子加强对这类题目的感官认识
一年级学生还没有接触公约数知识。因此,要养成观察的习惯,末尾是偶数的,用2除,末尾是奇数的用3除,末尾是0的用5除,直到除净无法分解为止。