回答如下：四年级道德与法治课程标准要求如下：
1. 掌握基本法律知识，包括宪法、法律法规、民法、刑法、劳动法等，并能够理解其基本内容和作用。
2. 理解和尊重人权、民主、法治、平等、公正、诚信等基本价值观念，培养正确的道德观念和法律意识。
3. 了解社会生活中的各种现象和事件，理解其道德和法律意义，并能够从中领悟道德和法律的要求。
4. 学习基本的法律文书格式和写作方法，如起诉书、答辩状、判决书等。
5. 掌握基本的法律程序和诉讼程序，包括起诉、答辩、庭审、判决等环节。
6. 培养正确的交通安全意识和规范行为习惯，学习交通安全法律法规和交通标志、信号的含义和使用方法。
7. 学习如何维护自己的合法权益，了解维权的基本方式和途径。
8. 掌握基本的消防安全知识和应急处理方法，了解消防法律法规和消防器材的使用方法。
9. 学习如何保护和爱护环境，了解环境保护法律法规和环境污染的危害及其防治方法。
10. 培养正确的网络安全意识和行为习惯，学习网络安全法律法规和网络安全保护措施。
1. 四年级道德与法治课程标准要求学生能够认识道德和法律的基本概念，了解自己应该遵守的基本道德规范和法律法规。
这一要求的背后是因为在当今社会中，道德和法律的发挥作用越来越重要，要求学生在较早的年龄就开始了解和认识这些概念，从而对行为和思想进行约束和规范。
延伸内容包括通过生活、学习、交往等方面的实际案例，引导学生认识道德法律的重要性和作用；通过多种情境创设和角色扮演等方式培养学生的自我约束和自我规范的意识
2. 四年级道德与法治课程标准要求学生能够了解社会公德、家庭美德和学校文明的基本要求，自觉遵守这些规范。
这一要求的背后是要求学生在认识社会规范的同时，能够在家庭和学校中自觉遵守，培养出道德自觉和自我规范的意识。
延伸内容包括针对不同的社会规范场景进行认识和规范，例如废纸箱分类、交通规则、文明用语等方面；通过相关文化教育课程进行学习和吸收。
3. 四年级道德与法治课程标准要求学生能够了解食品安全和道德状况，有能力掌握正确的生活方式，健康饮食和个人卫生习惯。
这一要求背后是要求学生在日常生活中掌握食品安全和个人健康的知识，培养良好的饮食习惯和生活卫生习惯。
延伸内容包括通过食品安全知识、疾病预防、生活环境和习惯等方面的教育，培养学生的健康意识和自我保护能力，以及身体素质的培养。
4. 四年级道德与法治课程标准要求学生能够理解自己和他人权利和义务，了解公民的基本权利和义务。
这一要求背后是培养学生的法律意识和公民意识，让他们在日后的生活中知道自己的权利和义务，并且在社会中具有规范行为的能力。
延伸内容包括引导学生讨论和分析不同情况下人与人之间的权利和义务，以及如何处理人际关系中的冲突和矛盾。同时，还可以通过法律知识的普及和案例实例的教学，加强学生的法律意识。
