PCK 全称过程-知识-条件，是一个由教育心理学家李·舒尔茨提出的模型，用于描述教师在教学中需要具备的知识和能力。PCK 包括：过程知识：即教师对教学过程的知识，包括教学方法、教学策略、课堂管理等。
内容知识：即教师对所教授学科的知识，包括学科概念、原理、事实等。
条件知识：即教师对教学环境和学生背景的知识，包括学生特点、学习需求、家庭背景等。 PCK 强调教师需要具备这三种知识，才能有效地进行教学。
教师只有对教学过程、所教授学科和教学环境都有深入的了解，才能灵活运用教学方法，激发学生学习的兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
