一年级大还是小课文怎么分段落（一年级学课文最简单的分段方法）

这篇课文段与段之间的联系是十分紧密的,第一自然段和第二自然段,第三自然段和第四自然段,两两之间存在着解释说明的关系。教学时,可设计出“你还有什么时候觉得自己很大?”这样的问题,让学生结合生活经验说一说。课文第五、六自然段表达了“我”既希望自己不要长大,又盼着自己快点儿长大的两种心愿。可联系学生生活实际,让学生说一说“你什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?”