主题教学
1、相比任务驱动，主题教学显得更生动，活泼，也更能体现出教师对课程认识的深度，知识的广度。
2、教学内容以课本为基础,不用重新选择
3、主题教学，与流行的文化风紧密合拍。
项目教学
1、目的在于运用已有的知识和技能
2、学生在老师的指导下主动学习
3、学生可以根据自己的兴趣做出选择
4、学生的内在动力充分得以调动
5、老师利用学生的优点开展活动。
项目教学是主题教学的升华与高级形态。
主题教学的本质还是学科课程，更加注重知识的学习。它偏重考虑外部各学科知识之间如何才能形成一个有机整体。
项目教学是活动课程，是以问题解决为逻辑线索组织的。学习的动机是一种内在的动机。
主题教育再有趣，学生最多就是积极参与，课上完了也就完事儿了。但是项目教育就不一样了，学生在解决问题的过程中，发现知识原来这么重要！就会产生主动学习的兴趣。源于兴趣和需要的学习，就会产生快乐，快乐带给学生积极的反馈，让学生更想好好学了。
简单来说，主题教育是一个学期或者一个学年，班级的学生针对一个大主题，这就需要整个学期、学年的很对课程要围绕这这个主题来开展。主要就是比较停留在浅显的层面，了解知道一些比较普遍的知识。
项目教学的话，会着重一个小点，深入研究和开展。参与的处理过程中学生会自己提出问题，然后去调查研究，再去实验验证，进而产生新的问题，不断的去挖掘。
