第一:是因为小学生如果同时学习英语字母,音标还有汉语拼音的话,会混淆的。
第二:是因为儿童学习语言主要是靠听说读,这么小的儿童学习音标没有太大用,而且加重负担。对小学生来说,直接记忆单词和简单句型是很容易的事。
因为学习音标对中学老师来说是小学应掌握的,也不能花很多时间来教。而小学老师却因为学校和试卷对这方面要求不多就省去了,然而学习音标对英语却十分重要。现在有许多小学开始强调这个了。在英语母语国家都没有音标的。
过去英语教学都是按照中国人的习惯,频繁的英汉互译,实际是用汉语的思维在学英语。
第一:是因为小学生如果同时学习英语字母,音标还有汉语拼音的话,会混淆的。
第二:是因为儿童学习语言主要是靠听说读,这么小的儿童学习音标没有太大用,而且加重负担。对小学生来说,直接记忆单词和简单句型是很容易的事。
因为学习音标对中学老师来说是小学应掌握的,也不能花很多时间来教。而小学老师却因为学校和试卷对这方面要求不多就省去了,然而学习音标对英语却十分重要。现在有许多小学开始强调这个了。在英语母语国家都没有音标的。
过去英语教学都是按照中国人的习惯,频繁的英汉互译,实际是用汉语的思维在学英语。