未成年学生身心发展的特点如下：
1. 身体方面：未成年学生正处于身体发育期，身高、体重、器官等都在逐渐增长和发育，对营养的需求也比较高。
2. 思维方面：未成年学生的思维方式开始逐渐转变为抽象思维，开始具备逻辑分析能力和概念形成能力。
3. 情感方面：未成年学生的情感比较丰富和复杂，会有更多的情绪波动和情感体验。
4. 行为方面：未成年学生的行为更加自主和独立，但可能会出现冲动和不成熟的行为。
5. 人际关系方面：未成年学生开始建立自己的社交圈子，与同龄人交往比较密切，也可能出现同伴压力和互相影响的情况。
6. 学习方面：未成年学生在学习上需要注重培养好奇心和探究精神，同时也要注重知识积累和技能培养。
未成年学生身心发展的特点包括：（1）身体发育仍未完全成熟，特别是在青春期时期，身体发生快速变化；（2）认知能力不断提高，但还未达到成年人的水平；（3）情感和社交能力的发展也很重要，需要与同龄人和家人互动以及开始建立自我意识；（4）未成年学生对世界的认知和理解还很有限，需要在学习和经验积累中逐渐成长。
在教育方面，针对不同年龄阶段的未成年学生，需要制定相应的教育方案和教学方法，以促进他们身心的全面发展。
教师要关注学生的思想与心理健康问题，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
此外，还要注重培养学生的自主学习和自主思考能力，以帮助他们更好地应对未来的挑战。
