语文教学是一门综合性很强的学科，它既包含着工具性的一面，也包含着人文性的一面。在教学中，我们应该如何落实工具性与人文性的统一呢？
首先，我们需要认识到语文教学的工具性和人文性是相互依存、相互促进的关系。语文教学的工具性主要是指通过学习语文知识和技能，提高学生的语言表达能力和阅读能力，使其能够更好地适应社会生活和工作。而语文教学的人文性则是指通过语文教育，培养学生的人文素养，提高其文化修养和审美能力，使其成为有思想、有情感、有文化的人。
其次，我们需要在教学中注重平衡工具性和人文性。在语文教学中，我们不能只注重学生的语言技能和应试能力，而忽略了其人文素养和情感体验。因此，在教学中，我们需要注重学生的情感体验和人文素养的培养，同时也要注重语言技能和应试能力的培养。
最后，我们需要注重教学方法的创新和多样化。在语文教学中，我们应该采用多种教学方法，如讲授、讨论、阅读、写作等，以满足学生的不同学习需求和兴趣爱好。同时，我们也可以通过多媒体教学、互动教学等方式，增加教学的趣味性和吸引力，激发学生的学习热情和积极性。
总之，在语文教学中，我们应该坚持工具性和人文性的统一，注重平衡二者的关系，采用多种教学方法，以提高学生的语言能力和人文素养，培养他们的文化修养和审美能力，使其成为有思想、有情感、有文化的人。
