.理解。高中物理只一味死记,绝对没效果,造成“听也会但不会用”的现象。
记定义同吋要理解为什么要定义这个量,这个量有什么作用,把关键词吃透如加速度是描述速度变化快慢(及方向)的量,不是速度,更不是速度的变化,是速度的变化率。