1.
说出常见物品的名称和用处
2.
表达自己感觉和情绪,产生感觉时,家长提示相应词汇,在会表达基础上,学习表达感觉的程度,先学习表达感觉的词汇,在学习表达感觉的句子;产生情绪或者识别他人情绪时,提示相应词汇,在此基础上,学会表达情绪句子,自己有情绪的时候,理解合理成分,帮助表达出来,给予疏导,家长需要移情,孩子获得同情和理解是移情的开始,等情绪平息后从认知角度理解情绪不合理性,分析情绪产生原因,实现自我控制;观察他人情绪,可利用影视作品和故事,提问情绪产生的云因,当孩子自身出现同类情绪的时候,引导联想他人的情绪表现,建立自己与他人的情绪共鸣
3.
表达需求,请求帮助
4.
回答别人简单提问
