小学育人理念是指在小学阶段对学生进行教育和培养的基本理念和原则。以下是一些常见的小学育人理念：
全面发展：注重培养学生的综合素质，包括智力、体力、美感、情感、道德等各个方面的发展。
个性化教育：尊重每个学生的个体差异，关注学生的兴趣、特长和潜能，提供个性化的教育和培养。
德育为先：注重培养学生的道德品质和价值观，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
科学性与趣味性相结合：通过寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
合作与竞争并重：培养学生的合作意识和团队精神，同时注重培养学生的竞争意识和适应竞争的能力。
小学育人目标是指在小学阶段对学生进行教育和培养的具体目标和期望。以下是一些常见的小学育人目标：
学习能力：培养学生良好的学习习惯和方法，提高学习能力和自主学习能力。
品德素养：培养学生的道德品质，培养学生的诚实、守纪、友善等良好品德。
社交能力：培养学生良好的人际交往能力，培养学生的合作意识和团队精神。
创新思维：培养学生的创新意识和创造力，培养学生的问题解决能力和创新能力。
身心健康：关注学生的身心健康，培养学生良好的生活习惯和健康意识。
这些目标旨在全面发展学生，培养他们成为有知识、有道德、有创造力、有健康的社会主义建设者和接班人。
育人目标：为党育人，为国育才。结合新时代对人才的要求及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确了新时代新人培养的具体目标要求。
基本理念有四个：
1、关注学生发展：新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。
2、强调教师成长：
依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。
3、重视以学定教：新课程课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生发展为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。
4、新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。
