1. 白鹭：
白鹭是一种大型鸟类，羽毛洁白，腿长且细长，善于捕鱼。可以将白鹭的特点写在旁边，以便更好地理解文章内容。
2. 江河湖海：
文章中提到白鹭在江河湖海中出没，可以在旁边画上一个蓝色的水波纹，以强调白鹭活动的水域环境。
3. 锄头和鱼钩：
文章中提到农民用锄头打患害庄稼的苍蝇，而渔民用鱼钩捕鱼。可以将划线标记钩子和锄头两个词语，以帮助学生理解它们在文中的作用。
4. 捕鱼和生活：
文章中提到白鹭用善于捕鱼的本领养活自己，可以在旁边画一条鱼和一个饥饿的白鹭，以表达白鹭捕鱼与其生活息息相关的关系。
5. 细菌感染：
文章中提到白鹭有可能遭受细菌感染，并且细菌感染对它们的生活产生了负面影响。可以在旁边写上“细菌感染”三个字，并用红色的色笔做标注，以引起学生对该问题的重视。
1. 提问：在课文中，教师可以用提问的方式引导学生理解白鹭的特点。例如，学生可以被问到白鹭有什么颜色、有什么特殊的技能等等。
2. 表演：学生可以分组进行小短剧表演，以展示白鹭生活的场景。他们可以扮演白鹭、鱼、虫子等角色。
3. 画画：学生可以用颜色纸和彩笔画一只白鹭。老师可以让学生着重画鹭的颜色、嘴的形状和长腿。
4. 分组讨论：学生可以分成小组进行讨论，分享他们对白鹭的了解，并讨论为什么白鹭适应了湖泊的生活。
5. 问答游戏：老师可以设计一个有关白鹭的问答游戏，以检查学生对课文的理解。
