一、提高认识,重视思维教学。
二、在学习运用语言的过程中发展学生的思维。
三、借助相关支架,帮助学生学会思维。
四、利用学习任务群,扎实开展思维教学。
语文新课标就是提倡研究性、探讨性、自主性的一种学习方式,主张师生、生生、人机等多种互动的学习方式,提倡有效思维。
通过预设生成环节达成思维能力目标,使学生在仅有的学习资源中获取最大限度的教学效益,另外扩展教学资源,丰富思维范围。
一、提高认识,重视思维教学。
二、在学习运用语言的过程中发展学生的思维。
三、借助相关支架,帮助学生学会思维。
四、利用学习任务群,扎实开展思维教学。
语文新课标就是提倡研究性、探讨性、自主性的一种学习方式,主张师生、生生、人机等多种互动的学习方式,提倡有效思维。
通过预设生成环节达成思维能力目标,使学生在仅有的学习资源中获取最大限度的教学效益,另外扩展教学资源,丰富思维范围。