3-6岁是幼儿社会适应能力发展的关键阶段，以下是一些可能适用的社会适应能力标准：
1. 与他人交往：能够积极参与小组活动，并与他人进行简单的交流，如问候、分享等。
2. 自我控制：能够控制自己的情绪，如在遇到挫折或困难时，能够冷静应对，并逐渐学会适应环境。
3. 合作与分享：能够与他人共同完成任务，如在游戏中学会与他人分享玩具或资源，并能够与他人合作解决问题。
4. 情感管理：能够理解自己和他人的情感，并逐渐学会表达自己的情感，如在遇到不愉快的事情时，能够表达自己的情感并寻求安慰。
5. 社交技能：能够逐渐掌握一些基本的社交技能，如礼貌用语、眼神交流、面部表情等。
需要注意的是，幼儿的社会适应能力发展是一个渐进的过程，每个幼儿的发展速度和方式都可能有所不同。因此，家长和教育工作者需要耐心地观察和引导幼儿，并给予适当的支持和帮助，以促进其社会适应能力的全面发展。
幼儿社会适应能力的标准可能因地区或机构而异，但一般而言，3-6岁幼儿的社会适应能力包括以下几个方面：
1. 自理能力：幼儿应逐渐学会独立完成一些基本的生活自理活动，例如穿衣、洗手、梳头等。他们应该能够控制大小便的时间和地点，并能够适应日常的饮食和睡眠安排。
2. 社交能力：幼儿应逐渐学会与他人进行交流和互动。他们应该能够表达自己的需求和情感，倾听他人的意见，合理解决冲突，并逐渐明白分享和合作的重要性。
3. 规则意识：幼儿应逐渐明白并遵守社会规则和道德标准。他们应该能够理解公平与公正的概念，尊重他人的权益，对他人的隐私和财产保持尊重，以及遵守幼儿园或学校的纪律和规章制度。
4. 情绪管理：幼儿应逐渐学会识别和表达自己的情绪，并逐渐掌握适当的情绪调节方法。他们应该能够控制自己的情绪，避免过度焦虑和激动，适当处理挫折和失败。
以上是一般情况下3-6岁幼儿社会适应能力的标准。原因在于这个年龄段的幼儿正处于社交能力和情绪管理能力发展的重要阶段，他们开始与他人接触、互动，并逐渐适应和理解社会规则。通过逐步学会自理、与他人交流和合作、遵守规则、控制情绪，幼儿能够更好地与社会环境适应并建立良好的人际关系。这些能力的培养对幼儿的人生发展和学习都具有重要意义。然而，具体的标准和方法还需要根据孩子的成长环境和个体差异进行灵活调整和教育引导。
