一年级孩子的心理品质现状主要表现为情感稚嫩、自我认知不足、稀里糊涂等特点。他们在情感表达上常常缺乏语言能力，容易被环境所影响。
此时，家长和老师应注重情感交流，帮助他们树立正确的自我认知，从而增长知识和发挥潜力，促进身心健康成长。当然，家庭和学校对于一年级孩子的情感教育也尤为重要。
根据我的观察和了解，一年级学生的心理品质现状相对较为稚嫩。他们通常情绪波动比较明显，容易受到周围环境和其他人的影响。在课堂中，他们的耐心和专注力都还有待提高。同时，他们对待学习和生活还比较单纯和天真，需要引导和帮助去适应新的环境和规则。
因此，教育者应该在关心照顾的同时，注重培养学生积极、阳光和独立的心理品质。
