
50以内的加减法教幼儿,肯定不能直接用数字相加,而是采用形象的办法,比如说两个苹果加三个梨子,有几个水果?也可以让小朋友进行掰手指头计算,慢慢的提高加减法的难度,多叫小朋友进行数一数有多少个什么东西,让他对数字越来越敏感,对数学感兴趣,这样有利于数学的敏锐性。

50以内的加减法教幼儿,肯定不能直接用数字相加,而是采用形象的办法,比如说两个苹果加三个梨子,有几个水果?也可以让小朋友进行掰手指头计算,慢慢的提高加减法的难度,多叫小朋友进行数一数有多少个什么东西,让他对数字越来越敏感,对数学感兴趣,这样有利于数学的敏锐性。