20世纪初，教学方法的采用开始出现多样化的趋势。在中国，受到实用主义教育和科学教育思想的影响，以儿童活动为中心的各种教学法相继传入，例如席勒的“五段教学法”和克伯屈的设计教学法。设计教学法重视教学活动的社会和道德因素，主张摒弃固有的课程体制，取消分科教学，取消教科书。同时，中国也开始全面引进西方的三段式教学系统。
在西方，新教育运动（也称新学校运动）是19世纪末至20世纪初资产阶级的教育改革运动，主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校。此外，实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式，极大地推动了教育科学的发展。然而，这些方法并不是无懈可击的，例如像教育目的这样涉及到价值判断和选择的问题就不能通过实验的方法来解决。
答案是：主要采用了讲授法
