“授人以鱼不如授之以渔”的教学方法是提倡老师们在教育过程当中，以学生的发展为宗旨，大力培养学生们的自主学习能力，老师们应当正确地去引导学生学会自主学习，而要抛弃掉“授之以鱼”的这种填鸭式教育方法。
关于如何将“授之以渔”的方法活用到日常的教育活动当中这个问题，老师们首先就是要提升学生们对知识探究所产生的兴趣，爱因斯坦也曾说过兴趣才是最好的老师，只有对“渔”产生了兴趣，它们才能够更好的参加到自主学习的过程当中。
其次在日常的教学当中，老师也应当尽可能的学生的知识利用率，让学生们通过“渔”的手段获取到“鱼”之后，达到真正的学以致用的目的。创新性的人才对于社会的发展而言是非常重要的，对于人才的教育问题，老师们也应当不断地去开放自己的教育观念，让素质教育得到更好的实施。
授之以渔，不如授之以渔的教学原则是体现了教授学习策略提高迁移意识性。
说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。
原话为“授人以鱼，不如授人以渔”，意思是说送鱼给别人，不如教会他怎样捕鱼，喻指传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。多被引用为一种新型的教育方式，即要求老师改变过去填压式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，提高学生的创造力。而这也是现代教育的发展趋势。
