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三年级语文描写夏天古诗有哪些(三年级下册描写夏天的古诗)

三年级语文描写夏天古诗有哪些(三年级下册描写夏天的古诗)

更新时间:2024-02-25 02:39:20

三年级语文描写夏天古诗有哪些

夏夜叹

【唐】杜甫

永日不可暮,炎蒸毒我肠.安得万里风,飘飖吹我裳,

昊天出华月,茂林延疏光.仲夏苦夜短,开轩纳微凉.

虚明见纤毫,羽虫亦飞扬.物情无巨细,自适固其常,

念彼荷戈士,穷年守边疆.何由一洗濯,执热互相望.

竟夕击刁斗,喧声连万方.青紫虽被体,不如早还乡,

北城悲笳发,鹳鹤号且翔.况复烦促倦,激烈思时康.

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山,

白雨跳珠乱入船.

卷地风来忽吹散,

望湖楼下水如天.

[解说]

这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨.第一句写黑云翻滚,第二句写大雨倾盆,后两句写雨过天晴.大自然变化多么迅速,诗人用笔又多么神奇.

晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同.

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红.

[赏析]

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味.“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美.果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感.“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动.全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光.

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