提出教育二字的是孟子。
在中国古代文献中，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。《说文解字》释“教，上所施下所效”；“育，养子使作善也”，教育就是教诲培育的意思。
译文：君子有三件值得快乐的事，而称王天下却不在(这三件事)中。父母皆健在，兄弟无病无灾，这是第一件值得快乐的事;抬头无愧于天，俯视无愧于人，这是第二件值得快乐的事;得到天下优秀的人才而后教育他们，这是第三件值得快乐的事。
最早提出“教育” ——《孟子·尽心上》：孟子曰:“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
最早将“教”和“育”分开解释的是东汉许慎《说文解字》：教，上所施下所效也;育，养子使作善也
2.道德
最早提出“道德”一词的是荀子，出自《荀子·劝学篇》“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”
最早将“道”和“德”分开的是老子，出自《道德经》“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”
3.课程
我国最早提出课程一词的是唐朝的孔颖达：“维护课程，必君子监之，乃依法制也”;
跟现在意义非常接近的，出自于朱熹：“宽着期限，紧着课程”;
对课程一词进行科学系统解释的是斯宾塞《什么知识最有价值》。
4.班级
最早提出班级一词的是艾拉斯莫斯/伊拉斯谟
班级授课制萌芽于昆体良
对班级授课制进行系统论述的是夸美纽斯
5.隐性课程
最早提出隐形课程一词的是出自杰克逊《班级生活》。
6.教学
最早出现“教学”一词战国-学记是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。;宋 欧阳修“先生(胡瑗)之徒最盛,其在湖州学, 弟子来去常数百人,各以其经传相传授,其教学之法最备。”
7.教学论
最早提出教学论一词的是拉特克和夸美纽斯
8.教学模式
乔伊斯和韦尔1972年编著出版了《教学模式>一书，首次提出了教学模式的概念。
