回答如下：一年级数学左右的判断可以从以下几个方面入手：
1. 数字大小比较：让孩子比较数字的大小，如给出两个数字让孩子判断哪个数字更大或更小。
2. 数量的增减：让孩子观察物品的数量变化，如给出一组数量相等的物品，再加入或拿走一些物品，让孩子判断数量相对于原来增加了还是减少了。
3. 数字的顺序：让孩子练习数字的排列顺序，如让孩子将一组数字从小到大或从大到小排列。
4. 数字的相邻关系：让孩子观察相邻数字的关系，如让孩子判断相邻数字的大小关系，或让孩子找出数字中相邻的相同数字。
通过这些练习，孩子可以逐渐掌握一年级数学中左右的概念。
1 判断一年级数学左右需要根据一年级数学的学习目标和教材内容来评估。
2 一年级数学的学习目标主要是培养学生的基本数学能力，包括数的认知、计算、比较大小、空间思维等方面，在教材内容上主要涉及数字、计数、加减法等基本概念和运算。
3 如果学生能够熟练掌握基本数学概念和运算，并且能够灵活运用所学知识解决常见的数学问题，那么可以认为学生掌握了一年级数学的基础，达到了一年级数学左右的水平。
