四年级上册《陀螺》这篇课文以一个孩子的视角讲述了一段与陀螺有关的童年回忆。在课文中，作者生动形象地描绘了自己与小伙伴斗陀螺的过程，展现了童年生活的快乐与美好。在批注时，可以从以下几个方面进行：
1. 生动形象的描绘：课文中，作者用富有童趣的语言描述了陀螺的样子、旋转时的状态以及与小伙伴斗陀螺的场景。通过这些描绘，读者可以形象地感受到陀螺的乐趣和孩子们的热情。
2. 心理状态的刻画：作者巧妙地将自己因为陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态展现出来，为后文陀螺反败为胜的情节做了铺垫。这一点可以引导学生关注人物心理活动，理解作者的心情变化。
3. 儿时快乐时光的回忆：课文通过讲述陀螺事件，表达了对童年美好生活的怀念。在批注时，可以引导学生联系自己的生活经历，分享自己童年时的快乐时光。
4. 战胜困难的过程：在课文中，作者的陀螺虽然个头小，但却顽强地战胜了对手。这一情节可以激发学生的自信心，让他们明白在面对困难时要有勇气和毅力。
5. 人生道理的感悟：通过对陀螺的描绘和斗陀螺的过程，作者悟到了一个深刻的道理，即不能以貌取人，弱者也有可能成为强者。这一点可以引导学生从中汲取智慧，应用于自己的生活和学习中。
在批注时，可以结合以上几个方面，对课文进行深入的解读和体会，让学生更好地理解课文内容，感受童年时光的美好。
