
正确对待孩子的提问
凡是孩子提出的问题比较富有意义,就要充分肯定,即使是一般性的问题,也应扶植他们爱思考的幼芽生长。
经常带孩子到思维的源泉中去,可以点燃他们思维的火花。
大自然许许多多新奇的事物,都是引发孩子思维的源泉。
借助发散思维训练,让孩子品尝思考的乐趣。
比如,以一物多功能的作用,使孩子们由思维而引起欢乐,再不认为动脑筋是“苦差”了。
经常让孩子思考有一定难度的问题,颇能调动他们思维的积极性和主动性。

正确对待孩子的提问
凡是孩子提出的问题比较富有意义,就要充分肯定,即使是一般性的问题,也应扶植他们爱思考的幼芽生长。
经常带孩子到思维的源泉中去,可以点燃他们思维的火花。
大自然许许多多新奇的事物,都是引发孩子思维的源泉。
借助发散思维训练,让孩子品尝思考的乐趣。
比如,以一物多功能的作用,使孩子们由思维而引起欢乐,再不认为动脑筋是“苦差”了。
经常让孩子思考有一定难度的问题,颇能调动他们思维的积极性和主动性。