绝意思是断。作品原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”
伯牙弹琴时，心里想到宽广的长江，黄河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！”
无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。
钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。扩展资料相关故事：春秋时期，有一个叫俞伯牙的人，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师却感到他演奏时，常常对曲子理解不够深刻，只是单纯地把音符奏出来而已，缺少了音乐的神韵和灵性，根本不能引起欣赏者的共鸣。
成连先生非常想把他培养成一位真正的艺术家，一天，成连先生对俞伯牙说：“我的老师方子春，就居住在东海蓬莱山，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲提高艺术水平的方法。”
于是师徒二人做了充分的准备后，就驾船出发了。
到了东海蓬莱山后，他们没有见到方子春老师。
成连先生对俞伯牙说：“你先留在这里练琴，我去寻师父。”
说罢，就摇船离开了。
十天过去了，成连先生也没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四望。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。
远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，顿觉自己的情趣高尚了许多。
于是他产生了创作的欲望，立刻架起琴，把自己满腔的激情都倾注到了琴弦上，一气呵成，谱写出了著名的《高山流水》。
很快，成连先生摇船而返，听了他情感真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”
此时，俞伯牙才恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，他不断积累生活和艺术体验，终于成了天下操琴的高手。
任何真挚感人有价值的东西，都离不开生活和自己的真实感受。
绝，断绝。
“绝弦”这个典故出自于战国吕不韦《吕氏春秋.本味》
原文
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
译文
伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！”
伯牙心里想到什么，钟子期都能准确的说出他心里想的。钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最爱的琴摔碎，把琴弦挑断，终生不再弹琴。
扩展资料：
创作背景：
诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。清沈德潜认为“诗中无送别意，题中二字可删”（《唐诗别裁》），这并不是没有道理的。
诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。“孤帆远影碧空尽”李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。
最后一句是眼前景象，但又不单纯是写景。对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。
