
1. 给其讲道理,讲故事,讲新闻。
2. 其违纪后,及时进行适当的批评或惩罚教育。这里的批评,是指给其违纪的危害性,讲已经发生的故事,和可能发生的事故。
3. 不能把不属于违纪的言行当成违纪的言行,也不能把违纪的言行当成不是违纪的言行。
4. 违纪有轻重缓急,批评或惩罚也有轻重缓急,标准就是孩子知道错误及其危害性,遵守纪律对自己对他人都有好处,否则就是坏处。
5. 孩子只要不违纪,百事可为。

1. 给其讲道理,讲故事,讲新闻。
2. 其违纪后,及时进行适当的批评或惩罚教育。这里的批评,是指给其违纪的危害性,讲已经发生的故事,和可能发生的事故。
3. 不能把不属于违纪的言行当成违纪的言行,也不能把违纪的言行当成不是违纪的言行。
4. 违纪有轻重缓急,批评或惩罚也有轻重缓急,标准就是孩子知道错误及其危害性,遵守纪律对自己对他人都有好处,否则就是坏处。
5. 孩子只要不违纪,百事可为。