教师的领域教学知识构成包括基础知识;较为广博的文化科学知识和良好的文化素养;文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果。教师知识结构的最上位层面是一般方法论知识。包括马克思主义哲学、系统科学、逻辑学知识等。教师必须掌握科学的认识方法、科学的分析方法以及科学的表达方法,才能在正确的方法论指导下从事高质量的教育教学活动。
领域知识体系是:构成领域知识体系的各个子知识体系,相互关联并形成逻辑关系的要素组成的。
领域知识体系是:构成领域知识体系的各个子知识体系,相互关联并形成逻辑关系的要素组成的。
教师的领域教学知识构成包括基础知识;较为广博的文化科学知识和良好的文化素养;文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果。教师知识结构的最上位层面是一般方法论知识。包括马克思主义哲学、系统科学、逻辑学知识等。教师必须掌握科学的认识方法、科学的分析方法以及科学的表达方法,才能在正确的方法论指导下从事高质量的教育教学活动。
领域知识体系是:构成领域知识体系的各个子知识体系,相互关联并形成逻辑关系的要素组成的。
领域知识体系是:构成领域知识体系的各个子知识体系,相互关联并形成逻辑关系的要素组成的。