
五步教学法是辩证的五步法,既有步骤,又不唯步骤。五步教学法是原则,要防止把它教条化、模式化,搞成呆板的程式。运用五步教学法进行教学设计时的要领是:连接要快,不能拖泥带水;呈现要清,不能云里雾罩;体验要动,不能安安静静;反思要深,不能蜻蜓点水;应用要实,不能坐而论道;五步要活,不能生搬硬套。
五步教学法即:“课前预习——学生讲课——师生互评——教师精讲——课后反思”。它的形成是一个动态的过程,也就是说,是我多年来在教学中不断地实践,不断地反思,不断地调整、不断地发展,不断地完善,最终形成的。

五步教学法是辩证的五步法,既有步骤,又不唯步骤。五步教学法是原则,要防止把它教条化、模式化,搞成呆板的程式。运用五步教学法进行教学设计时的要领是:连接要快,不能拖泥带水;呈现要清,不能云里雾罩;体验要动,不能安安静静;反思要深,不能蜻蜓点水;应用要实,不能坐而论道;五步要活,不能生搬硬套。
五步教学法即:“课前预习——学生讲课——师生互评——教师精讲——课后反思”。它的形成是一个动态的过程,也就是说,是我多年来在教学中不断地实践,不断地反思,不断地调整、不断地发展,不断地完善,最终形成的。