说明文写作
一、 定义：说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。
二、 说明文的分类：一、阐释性说明文；二、述说性说明文；三、文艺性说明文。
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的解说词等都属于这一类。
运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩。知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。
从表达形式分，有平实说明和生动说明。一般说来，前两类的写法比较平实，重在对事物或事理的条分缕析的解说。后一类的写法活动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。
三 .说明文写作要点
① 抓住特征；
② 把握顺序;
③ 说明方法；
④ 用语准确。
例：以“为什么随地吐痰有害”为题，写一篇500字左右的说明文。
分析：写好这篇事理说理文，关键一点是要有条理地讲清随地吐痰的害处。比如痰中含有有害的病菌，在空气中传播或者随雨水等流入河中或者接触传染，会对他人身体造成危害。肝炎、肺炎等疾病和痢疾等肠道传染病都可能因随地吐的痰而被传染。还可以讲随地吐的痰会污染环境，随地吐痰者缺乏素养，举止不文明等。还可以从人们不喜欢与有随地吐痰坏习惯的人交往等方面来分析。
可以选用列数字、分类别、举例子等说明方法来进行说明。
文章结尾在讲清随地吐痰的危害后，可提出希望，希望人们要自觉地与这种不文明的行为作斗争。
如果将此篇与另一篇说明文《“痰”的自白》进行比较，可看出，尽管两篇都是说明文，但前篇是比较客观地有条理地罗列理由，后题可以通过拟人化的手法把痰的来龙去脉及其对人和环境的危害生动地写出来。后题可用文学色彩浓厚的文字来说明。
四、说明文写作三注意：
第一，防止知识性的差错。如有篇写“牛”的习作这样写道：“牛有水牛、黄牛两种，牛是反刍动物，只吃青草，不必喂料。牛都两只角，体强力大，是世界各国普遍使用的耕作工具。”由于写作者对有关牛的知识了解不够，有些只是一知半解。所以写起来造成知识性的错误。世界上牛的品种不只水牛、黄牛两种，杂交品种的牛并不长角;除了青草外，还必须给牛喂其它饲料;世界上也不是普遍使用牛作为耕作工具，牛还有专供食用、奶用或运输用,甚至作为神物崇拜的。
第二，避免文体性的错误。如有篇说明文题为《蚯蚓》，其中写道：“……别看这小动物不惹眼，它可天天在松土、干活，它不讲究吃穿，不讲究休息，不讲住的，不讲报酬，整天埋头苦干，为人们劳作耕地，让作物生长茂盛。我不禁想起我们的老师，他们也有蚯蚓精神。我愿作一条辛勤劳动的蚯蚓。”
显而易见，这篇习作把一篇说明文写成了一篇借物咏志的抒情散文了。
第三，克服片面性的论述。如，有篇题为《青蛙》的知识小品，介绍青蛙时写道：“青蛙是两栖、变温的动物，营养价值很高，……”这是片面的，青蛙能捕捉害虫，有益于庄稼的生长，只写它营养价值高，不宣传要保护它，饲养它，必然会造成不良社会影响。片面性是不利普及科学知识的。
例文： 我最喜爱的动物
你知道我最喜爱的动物是甚么吗﹖花猫﹖不是；小狗﹖不是；彩凤﹖也不是。告诉你，我最喜爱的动物是海豚。
最初看到海豚，是在电视画面上：牠们在海底翻滚游弋，跟潜水员嬉戏；牠们在海面飞腾穿梭，跟远洋巨轮比速度；牠们跃到空中顶球，跟训练员合作无间。这些情景，都给我留下了深刻的印象。
海豚是一种很聪明的哺乳动物，牠的背鳍发达，前肢演变成侧鳍，鼻孔长在背上，体态优美，身手矫捷，是海洋世界里的明星。海豚对人类好奇而友善，那宽而长的嘴巴，加上“吱吱吱”的叫声，令牠像个老是堆着笑脸的小孩子，惹人喜爱。
海豚是人类的好助手。世界各地的海洋公园，训练海豚进行表演，为千千万万的人带来欢乐；各国的科学家，借助海豚进行深海探测和实验，发展新科技；更有医疗机构，培养“海豚医生”，帮助忧郁症患者减轻病情。
海豚家族里跟我们最有关系的，莫过于生活在珠江口一带的中华白海豚了，这种稀珍动物，就是香港的象征。如果说，狗是人类在地上的好朋友，那么人类在海里的好朋友，就非海豚莫属了。
练习：（二选一）
（一）介绍你最喜欢的—个电视栏目。要求：1．简要写出其基本内容和特点。 2．顺序合理，语句通顺，100字左右。
（二）如果就下列文题写说明文，你认为应分别抓住什么特征？
①保温瓶__________________ ②廊桥________________
③我们的校园______________ ④猫____________________
