幼儿园是孩子们开始接触社会的第一步，也是他们心智、身体、社交以及情感发展的关键时期。在这个阶段，生活活动成为幼儿教育的基本途径。因为通过生活活动（如洗手、换衣、用餐、整理教室等）可以为幼儿提供丰富的经验和学习机会。
幼儿在活动中可以锻炼身体，发展观察力、注意力、想象力，积累语言、认知以及创造力等能力。
此外，生活活动还可以帮助幼儿建立自我意识、社会意识和环保意识等。
因此，幼儿园课程的基本途径是生活活动，是为了促进幼儿全面发展和成长。
幼儿园的儿童年龄小、认知能力有限，不能通过传统的教学方式学习太多的抽象知识，而生活活动则是儿童自然的成长过程中最直接、最基本的环境，通过生活活动的实践经验，幼儿能够自发地学习到各种实用的技能和知识，如语言、动手能力、社交技能等。幼儿园的课程实施基本途径是生活活动，使儿童在不知不觉中学习到知识，促进儿童自我意识和与他人的交往能力的培养，从而在生活中获得更多的成功体验和成长经验。
