教育领域本质上来说有两块:教学和德育。一个是获得知识和技能，一个是学会怎么做人。
对于教学，也包括教和学方法。学习作为一种人类普遍认知活动，首先有一个方法论学问，也就是教会学生如何去学习和思考，也就是通常说的学习学。当然，更多读者关心是某一种学科上学习知识总结，解题方法以及在这一课学习中有效一些细节指导。
不同读书关系侧重点不一样。譬如教师同行关注是在知识传输过程中技巧和如何去引导，而对于学生却是某一类知识解题方法和技巧，特别是那些防止进入思维误区一些有些措施。
对于德育，其实如何去培养自己道德行为，从而做一个懂社会规矩的公民。对于一个人最重要的地方，但是也是读者忽略问题。教育本质是什么？就是培养一个对社会有用的人。在这里面，既有人文和历史知识，让人通过对文化认同和基础，成为一个有根的人(也就是民族认同感)，这一定也是最近我们忽视地方。最近总书记已经关注这些问题，思品课不仅仅是知识，更重要是养成。
在一个人成长过程中，关注自身变化也需要一定知识，心理健康可以让一个人在成长中对于困惑地方有一个认识，心理学以及利用心理学原则来知道我们青少年健康成长，也是教育领域急需创造弱项。
总之，教育领域关注是青少年，知识技能，已经习惯和道德养成，以及人生路上出现一些心理现象，都是教育领域创造组成部分！
(2020年9月4于宜昌市尚书巷弄石斋)
