在培养幼儿自理能力的过程中，教师应注意以下问题：
1. 重视程度：首先，教师应充分认识到培养幼儿自理能力的重要性。有些教师可能对此不够重视，仅在口头上提及，而实际行动并不积极。这种态度可能导致幼儿缺乏自理能力的培养和实践。
2. 家园协同：幼儿的自理能力培养不仅仅是学校的责任。教师和家长应建立紧密的合作关系，确保幼儿在家庭和学校都能得到一致的指导和支持。
3. 教育理念：教师应明确自己的教育理念，确保其与幼儿园的教育目标相一致。一些教师可能误认为自理能力是家庭教育的任务，但幼儿园作为幼儿成长的重要环节，也应承担起这一责任。
4. 自身素质：教师应具备一定的人文素质、教育理论素质和专业技能素质，这样才能更好地指导和培养幼儿的自理能力。
5. 方法与策略：教师应根据幼儿的年龄和发展特点，采用适当的方法和策略，确保幼儿在轻松愉快的环境中学会自理。
6. 持续关注与反馈：教师应持续关注幼儿的自理能力进展，并及时给予反馈和指导，确保幼儿在这一领域的持续进步。
总之，培养幼儿自理能力是一个系统的过程，需要教师、家长和幼儿园共同努力，确保每个幼儿都能得到全面、均衡的发展。
