小时候的王昱珩喜欢观察植物,并且在观察过程中慢慢将植物的脉络记到心中。对着一个普通的盆栽,他可以静静地观察一个小时。 别的孩子可能会觉得这个过程单调而枯燥,但是他却乐在其中。
可能真正的天才总是有些与众不同的特质,他们能够从普通人当中脱颖而出,自然也因为他们身上的特质被不断放大。 总之,自小锻炼的观察能力给了王昱珩更大地追求梦想的能力。
从小时候起，王昱珩就是父母眼中“玩物丧志”的典型。
当年他家住的老楼上有个大平台，王昱珩就在那搭了个鸡窝，又偷偷在床底下养了各种小动物，甚至拿妈妈的丝袜去捞鱼虫，在爸爸的鞋子里养蚂蚁。为此，他没少挨打：“我们家基本能断的东西都在我身上断过，但我也没有练成金刚不坏之身。”他曾养死过一条鱼，并认为鱼之所以会死是因为自己没有一直看着它。于是，他整晚一眼不合地盯着鱼缸，到后来一眼就能看出哪只鱼怀孕。
凭借天马行空的想象力，盯着一面墙和一条地缝也让王昱珩感到乐趣无穷，这让他练就了超乎常人的观察力。七岁那年，王昱珩同父母在北京出游时走散，仅靠乘坐公交车时一路观察到的广告牌和建筑物，他独自一人从海淀横跨三区走回了位于东城的家。
王昱珩超常的观察力与他养动物的经历密不可分，而绘画这个爱好则让他如虎添翼，使他能够将看到的东西事无巨细地画出来。
他对画画喜爱到了狂热的地步。还在上幼儿园时，回到家父母问他吃了什么，他就画一碗面条来回答。再长大一些，他课外的时间都用来画画，常常画到废寝忘食。
上高中时，枯燥的学业让王昱珩无法忍受。生性反叛的他，在一模、二模都交了白卷，气得老师告诫同学说：“你们谁要是上课和他一块玩谁就是傻，他爱考哪儿考哪儿。”老师说得没错，王昱珩的确聪明。高考前他仅仅复习了2个月，就以高出第二名40分的成绩考上了清华美院。
进入大学后，王昱珩依旧我行我素。他在课桌上摆了个老北京瓦缸，在里面把所有淡水鱼都养了个遍。时隔多年，在一场活动上老师仍对他那口鱼缸记忆犹新：“你不是那个上学一直不知道长什么样，前面搁一个鱼缸的人吗？”
那些象牙塔里的日子，王昱珩都用来做“加法”了：每天都干一件以前没干过的事儿，认识一个新植物，学习一个新技能，来一场头脑风暴......他的大学室友说，王昱珩总是能坚持做自己想做的事，并且会非常专注的投入进去，人在专注的时候就容易走极端，而正是这个极端造就了今天的王昱珩。
