第一个转折期：在孩子3岁左右的时间，在这之前孩子非常懵懂无知，只要有自己喜欢的吃的或是玩具就很容易满足。但是到了3岁时，孩子开始逐渐具有自主意识，这时候的孩子经常表现出以自我为中心，如果得不到自己想要的东西就会哭喊打闹。必须要让父母听从自己的想法，如果没有得到满足或是被拒绝就会生气，甚至会对着父母说脏话。
这个时间段孩子的情绪状态非常不稳定。那么为了让孩子保持良好的状态父母应该怎样进行教育：
1.充分利用孩子的好胜心
因为这个阶段的孩子都特别喜欢与别人竞争，所以父母在给孩子下达命令的时候可以不再直接告诉孩子要怎么做，而是换一种方式，比如说如果父母想要孩子吃饭，就对孩子说：咱们来比比是妈妈吃得快还是你吃得快吧。这时候孩子想要获胜的心理就会促使他主动去吃饭，而不是非要父母监督着吃。
2.让孩子做选择题，而不是填空题
在对待这个阶段的孩子，有很多家长都会选择做事之前先询问孩子的意见。但是这时候孩子可不会管你想要他做什么，孩子的心里只会想着自己想做的事情。所以如果想让孩子关掉电视，不要问孩子不看电视了好不好，这时候多半孩子都是会拒绝家长的。要问孩子：关掉电视以后先写作业还是先洗漱，这样孩子选择了其中一个选项之后，自然而然就会主动执行前置任务，也就是关掉电视。

3.给孩子缓冲的时间
家长在给孩子下达指令之前最好先提前告知孩子，突如其来的命令会让孩子抗拒，因为他正沉浸在自己的世界里，让他短时间内脱离出来会让孩子难以接受。所以在让孩子做什么事时，最好提前10分钟左右就告诉孩子：再过十分钟咱们就吃饭了，你记得注意时间。这时候到了时间再去叫的时候，孩子一般都不会拖拖拉拉，因为在他心里这个任务在10分钟前就已经接收到了，有足够的时间去消化。
第二个转折期：在孩子7岁的时候，这时候孩子上了小学，新的环境和接触的圈子让孩子的身心得到进一步的发展，进入到了童年的第二个叛逆期。这时候孩子什么事情都想要自己做主，如果被家长干扰还会跟家长顶嘴。
所以针对这个年龄段的孩子，父母应该这样教育：
1.给孩子一定的自由空间
孩子在这个年龄都非常的好动，喜欢玩耍，多数时间都想用在户外的活动上面。家长在这个时候尽量给予孩子足够的时间和空间，让孩子释放自己好动的本性，但是也不能太过纵容，否则会适得其反。
2.给孩子树立榜样
树立榜样不是拿一些别的孩子的优秀成绩与自己的孩子想对比，而是通过鼓励和激励的手段，让孩子有一个为之奋斗的目标，这才是榜样能够发挥的作用。
3.保护孩子的自尊心
有些家长在孩子考试达不到预期目标的时候会采取比较极端的教育手段，比如指责和打骂孩子。孩子自己没考好本身就已经很难过了，如果家长还一味地指责和责怪，孩子很容易对学习失去兴趣。而且还会觉得自己很没有尊严，导致家庭矛盾激化。

第三个转折期：在孩子10多岁的时候，这时候孩子已经步入了青春期。是孩子身体激素分泌最旺盛的时候，所以孩子在这个年龄段有很大的活力和比较叛逆的心理。如果家长没有掌握正确的教育手段很可能会与孩子的关系逐步恶化。
在这个阶段孩子已经向着成人的方向发展了，已经变得不再像小的时候那样幼稚。所以家长不应该还用管小朋友的方式去对待孩子，要尊重孩子自己的意见，必要的时候提供一些方案和建议供孩子采取。给孩子足够的隐私空间，要通过认同和赞美的方式让孩子认同自己，从而能够更多地采取家长的意见。
所以父母在教育孩子的时候，一定要注意孩子这三个转折期，用不同的方式去教育孩子，会有意想不到的收获
从孩子意志力的发展来看,中年级是孩子通过克己而主动形成良好学习习惯的重要时期。尽管孩子的意志力发展还只是初步的和不稳定的,但是,中年级孩子的意志发展正由弱到强、由他律向自律过渡。
孩子的行动从受外界(例如教师和家长)的权威约束、调节逐步发展到受内部自我认识的制约、调节。
孩子意志行动的动机增强,目的性显着提高,开始形成自觉克服困难的意志。
中年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化,即使没有直接的奖励,为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价,他们也会努力达到较好的学习结果。
间接性的学习目的是形成学习恒心的重要动力,而恒心是培养学习习惯的一个关键因素。
