用实物关怀学生，可以从以下几个方面入手：
了解学生的需求：在赠送实物之前，可以通过与学生交流、家访等方式了解他们的需求和喜好。例如，如果学生需要学习资料，可以购买一些实用的书籍或文具；如果学生需要生活用品，可以购买一些卫生用品、零食等。
选择实用的物品：在选择实物时，应该选择一些实用的物品，能够满足学生的实际需求。例如，书籍、文具、卫生用品等都是比较实用的物品。
注重物品的质量：在购买物品时，应该注重质量，确保所购买的物品质量可靠，能够满足学生的使用需求。
适度的赠送方式：在赠送实物时，应该注意适度，不要过于频繁或大量赠送，以免造成学生的依赖心理或浪费现象。
尊重学生的意愿：在赠送实物时，应该尊重学生的意愿，不要强制或强迫学生接受，以免引起不必要的反感和不适。
建立良好的师生关系：在关怀学生的过程中，应该注重建立良好的师生关系，与学生建立互信、互动的良好关系，增强学生对教师的信任感和亲近感。
总之，用实物关怀学生是一种有益的方式，但需要注意适度、实用、尊重学生的意愿等方面，以充分发挥实物关怀的作用，促进学生的健康成长和发展。
