
我们常说环境育人,美好的环境可以使儿童心身愉悦,而这种积极的情绪十分有利其健康发展。
举个例子,你将孩子们带到一个美丽的花园里,你肯定会听到欢声笑语,而你将他们带到一个恶臭的垃圾场,你就会听到一些“恶语”。另外,教育可以引导孩子追求真善美,摈弃假恶丑,也举个例子,但教师在课堂上给学生看一些因为行人不遵守交通法规而导致的交通事故后,孩子就会在放学时自觉提高交通安全意识,这就是教育的效果。尤其当儿童表现出行为不端时,必须要及时纠正。我们不要给他讲大道理,就给出具体的事实,儿童更容易接受。
我们常说环境育人,美好的环境可以使儿童心身愉悦,而这种积极的情绪十分有利其健康发展。
举个例子,你将孩子们带到一个美丽的花园里,你肯定会听到欢声笑语,而你将他们带到一个恶臭的垃圾场,你就会听到一些“恶语”。另外,教育可以引导孩子追求真善美,摈弃假恶丑,也举个例子,但教师在课堂上给学生看一些因为行人不遵守交通法规而导致的交通事故后,孩子就会在放学时自觉提高交通安全意识,这就是教育的效果。尤其当儿童表现出行为不端时,必须要及时纠正。我们不要给他讲大道理,就给出具体的事实,儿童更容易接受。